赣州校园（yuán）雕塑定制（zhì）具有很强（qiáng）的文化价值，在一所美丽的校（xiào）园（yuán）里，校（xiào）园雕塑（sù）作品（pǐn）往往能凝（níng）聚一种文（wén）化氛围（wéi），可以成为一个校园的文化（huà）景点。一所好的（de）学（xué）校能给予学生的不（bú）光是课（kè）堂中的（de）知识，更重要（yào）的是起到启迪心（xīn）智、美化（huà）心灵的作用。当学子置（zhì）身（shēn）校（xiào）园，感受座座文化巨人的雕像，无（wú）形中（zhōng）被大（dà）师的（de）精神所感染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育着他们，激励（lì）着他们沿着先辈（bèi）的足（zú）迹探索学（xué）习。

1、历史文化价值的体现

作为艺术品的校园（yuán）雕塑是艺术家语言的集中凝练（liàn）和（hé）概括。艺术作品时刻与（yǔ）历史保持着紧密的联系，直接（jiē）或间接（jiē）地记录着历（lì）史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活（huó）传达的载体，以一定的艺术语（yǔ）言传递给人们（men）历史的延续方式。

2、精神文化价值的凝练

校（xiào）园的精神文（wén）化是（shì）校园文（wén）化的核心（xīn），是学校的灵魂，它包含了学校校园（yuán）的（de）历史传（chuán）统（tǒng）和（hé）被师生（shēng）所认同（tóng）的文化观（guān）念、生（shēng）活理（lǐ）念等意识形（xíng）态，是一所学校有别于（yú）其他学校的本（běn）质和个性，是校园文化的巨（jù）大精神财富（fù）。

3、特色文化价值（zhí）的彰显

特色文化和办学（xué）个性是学校的一张名片，校园雕塑应该把学（xué）校的特（tè）色文化（huà）体现出（chū）来。许多学校在（zài）注重学校优良传统继承的（de）同（tóng）时从人才培养（yǎng）的（de）目标出发挖掘出校（xiào）园特色文化。校园雕塑作品（pǐn）的营（yíng）造（zào），增加（jiā）了校园（yuán）教（jiāo）书育（yù）人的文化氛围，使（shǐ）得（dé）徜（cháng）徉（yáng）于校（xiào）园中的（de）人都（dōu）能够真真切切的感（gǎn）受到校园中的文化。