校（xiào）园文化中（zhōng）的校（xiào）园（yuán）浮（fú）雕以其（qí）艺术形式表达学校的特色，张扬学校（xiào）个（gè）性、感染灵魂、陶（táo）冶（yě）情操。新颖（yǐng）别致。一块设（shè）计制作（zuò）精美的校园浮雕对于（yú）美化环（huán）境，增强学校的文化底蕴（yùn），对学生的道德教化和心理素质培（péi）养所产生的（de）作用，它使（shǐ）学生在（zài）潜移默化中习（xí）得经验，知识和能力，大义凛然（rán）的英雄浮雕，能激起学（xué）生（shēng）的正义感，充满正能量题（tí）材的浮雕，让整（zhěng）个（gè）校（xiào）园（yuán）充满阳光。 

校园的入口处一般会（huì）反映校园的特色，校园入口是对校园形象的展示（shì）和特（tè）色介绍的重要区域。在选（xuǎn）择浮雕墙设计是要格外注意不要忽视（shì）校园本身的文化特（tè）点（diǎn）。由于校（xiào）园的入口处主要以地面铺装来体现，所以我们在进行浮雕墙设（shè）计时要注意。结合校园入口处的原有环境进行规划，以便突出校园的艺术之美、文化之（zhī）美（měi）。 

其次，赣州校园浮雕定制（zhì）还（hái）考虑（lǜ）以下（xià）三点因素：文脉性（xìng）、环境性（xìng）以及地域（yù）性。也是（shì）说，根（gēn）据学校（xiào）的历史、校园的（de）地形地貌和气（qì）候风情等（děng）等（děng）因素来考（kǎo）虑校（xiào）园的浮雕墙设计。结合这（zhè）三点因素可以（yǐ）增加校园广场的文化氛围。

校园（yuán）浮（fú）雕又被称为“学校精神（shén）”，因为（wéi）可以在其内容上展现校风、教风、学风（fēng）、班风和（hé）学校人际关系上。 古（gǔ）人云，“近朱者赤，近墨者（zhě）黑。”有位哲人也曾说过（guò）：“对学（xué）生有（yǒu）价值的东西，是（shì）他周围的环境”。